Fake News et citoyenneté numérique

Lors de trois rencontres entre février et mai 2026, le projet trinational « Fake News et citoyenneté numérique » a réuni des jeunes d’Allemagne, de France et de Roumanie pour se pencher intensivement sur le thème de la désinformation, à travers des ateliers de théâtre, des rencontres avec des journalistes, des ateliers d’éducation aux médias ainsi que des animations linguistiques. Pensé comme un laboratoire artistique et citoyen, un espace de réflexion et d’expérimentation, le projet vise à sensibiliser la jeunesse européenne aux enjeux démocratiques liés à la désinformation – un phénomène mondial, actuel et préoccupant. Il encourage le développement de l’esprit critique, la vigilance face aux contenus numériques et un engagement citoyen éclairé, à travers une démarche artistique participative et inclusive.

Ces expériences et réflexions donnent lieu à plusieurs créations représentées devant le grand public : « Vérité ou mensonge ? », performance théâtrale multilingue co-créée et interprétée par les participantes et participants ; « Procédé Novas », journal rassemblant des articles écrits par les jeunes autour des thématiques liées au projet ; et des émissions de radio menées par les jeunes avec des experts et des journalistes. Grâce à son actualité, la dimension européenne et son approche innovante, le projet a été retenu pour le Prix franco-allemand d’Inspiring Young Europeans 2025, porté par la Fondation Hippocrène et l’OFAJ, qui soutient des projets citoyens pour la jeunesse afin de développer ou d’étendre des projets à l’échelle européenne.

« Lors de notre voyage, nous avons participé à plusieurs ateliers de théâtre organisés dans une salle de la Maison universitaire. Durant ces séances, nous avons réalisé plusieurs exercices de théâtre, des improvisations que nous avions déjà commencées lors du séjour en Allemagne. Petit à petit, ces improvisations se sont transformées en véritables scènes mises en place collectivement.

Nous avons également travaillé l’expression du corps. L’un des ateliers, appelé “le mistral”, mélangeait mouvement et danse. Un autre atelier, “Les vestes”, représentait une préparation journalistique où nous annoncions des nouvelles. Dernier exemple : “TokTok” montrait des personnages en combinaisons blanches marchant téléphone à la main : chaque notification déclenchait une émotion différente. Ces ateliers nous ont appris à projeter notre voix, à nous exprimer devant les autres et à travailler en équipe. » 
Témoignage d’Eléonore Morin.

« Les ateliers linguistiques, une occasion parfaite d’apprendre de nouvelles langues ! Le but de ces ateliers est de faire découvrir les langues et cultures des différents pays par le biais de petits jeux ludiques et amusants. Chaque jour de la semaine, une heure était consacrée à l’atelier en début d’après-midi, un des meilleurs espaces pour faire des jeux et s’amuser, tout en apprenant. À travers différentes activités inspirées par les propositions de l’OFAJ (…), chacun a pu progresser et est maintenant capable de dire quelques mots dans une langue qui était encore il n’y a pas si longtemps inconnue. »

Témoignage d’Alhena Van Parys Mace

Devoir de transmission : le journal « Procédé Novas » 

Pour partager leurs expériences avec le grand public – d’autres jeunes et des lecteurs de tous âges, les participants ont rédigé des articles dans leur langue maternelle, puis les ont traduits en français, allemand et roumain. Les articles sont réunis dans le journal « Procédé Novas », disponible en version imprimée et en version numérique sur le site de Procédé Zèbre.