« Les systèmes éducatifs français et allemand :
l'Allemagne peut-elle s'inspirer du modèle français ?
Quel rôle pour les associations d'éducation populaire,
de jeunesse et de sport dans les deux pays ? »

Une comparaison France-Allemagne dans le cadre de
« l'Année Européenne de l'Education par le Sport (AEES) »

En coopération avec le Ministère fédéral de l'Education et de la Recherche (Bundesministerium für Bildung und Forschung), le Deutscher Sportbund / la Deutsche Sportjugend et l'Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS), l'Office franco-allemand pour la Jeunesse organisera les 1er et 2 octobre 2004 une conférence sur le thème : «Les systèmes éducatifs français et allemand : l'Allemagne peut-elle s'inspirer du modèle français ? Quel rôle pour les associations d'éducation populaire, de jeunesse et de sport dans les deux pays ?»

En Allemagne comme en France, les résultats de l'étude PISA ont suscité de vifs débats sur les systèmes éducatifs et les réformes envisageables. Sur le plan des relations franco-allemandes, force est de constater que le modèle éducatif du voisin est pris en exemple pour d'éventuelles réformes au niveau national. Alors qu'en France, le débat porte sur la décentralisation du système éducatif allemand, un projet-pilote a été mis en place en Allemagne, instaurant un nouveau modèle dans un certain nombre d'établissements : « l'école à plein temps ». Outre l'étude PISA, les répercussions du système scolaire sur la société jouent aussi un rôle essentiel dans les discussions. En Allemagne, les associations et fédérations de jeunesse, y compris sportives, se proposent de soutenir de manière active l'instauration de « l'école à plein temps » et d'apporter leur soutien pédagogique et social. En France, la question du rythme de vie et du rythme scolaire des enfants et des jeunes a déjà fait l'objet de réflexions au sein des fédérations d'éducation populaire et a inspiré divers projets. Ces fédérations contribuent ainsi de manière décisive au renforcement du dialogue entre les instances scolaires et extrascolaires.

Cette conférence, qui se veut un forum d'échange d'expériences entre la France et l'Allemagne, a pour but de faire naître de nouvelles idées pour l'ouverture de l'école vers une meilleure coopération avec les associations des deux pays. Elle se déroule dans le cadre de « l'Année Européenne de l'Education par le Sport » (AEES) qui a été proclamée par une décision des Parlement et Conseil européens dans l'objectif de souligner les vertus du sport et de mettre en évidence son potentiel éducatif. A cet égard, l'AEES met l'accent sur le lien entre les structures éducatives et le sport.

L'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) reprend cette initiative et soutient, durant l'année 2004, un certain nombre de programmes bilatéraux ou trilatéraux répondant aux objectifs de l'AEES. Etablir un lien entre deux secteurs-clés des échanges franco-allemands, les échanges scolaires et sportifs, est ici un objectif essentiel. En cette année d'élargissement de l'Union européenne, le rôle de pionnier que jouent les relations franco-allemandes pour l'Europe et l'importance de l'axe franco-allemand pour l'unité de l'Europe doivent être soulignés et mis en valeur.

La conférence aura lieu à Berlin durant la « Semaine de l'engagement citoyen », semaine d'actions placée sous le patronage du Chancelier fédéral, Gerhard Schröder.
« Les systèmes éducatifs français et allemand :
l'Allemagne peut-elle s'inspirer du modèle français ?
Quel rôle pour les associations d'éducation populaire,
de jeunesse et de sport dans les deux pays ? »

Une comparaison France-Allemagne dans le cadre de
« l'Année Européenne de l'Education par le Sport (AEES) »

En coopération avec le Ministère fédéral de l'Education et de la Recherche (Bundesministerium für Bildung und Forschung), le Deutscher Sportbund / la Deutsche Sportjugend et l'Union Nationale du Sport Scolaire (UNSS), l'Office franco-allemand pour la Jeunesse organisera les 1er et 2 octobre 2004 une conférence sur le thème : «Les systèmes éducatifs français et allemand : l'Allemagne peut-elle s'inspirer du modèle français ? Quel rôle pour les associations d'éducation populaire, de jeunesse et de sport dans les deux pays ?»

En Allemagne comme en France, les résultats de l'étude PISA ont suscité de vifs débats sur les systèmes éducatifs et les réformes envisageables. Sur le plan des relations franco-allemandes, force est de constater que le modèle éducatif du voisin est pris en exemple pour d'éventuelles réformes au niveau national. Alors qu'en France, le débat porte sur la décentralisation du système éducatif allemand, un projet-pilote a été mis en place en Allemagne, instaurant un nouveau modèle dans un certain nombre d'établissements : « l'école à plein temps ». Outre l'étude PISA, les répercussions du système scolaire sur la société jouent aussi un rôle essentiel dans les discussions. En Allemagne, les associations et fédérations de jeunesse, y compris sportives, se proposent de soutenir de manière active l'instauration de « l'école à plein temps » et d'apporter leur soutien pédagogique et social. En France, la question du rythme de vie et du rythme scolaire des enfants et des jeunes a déjà fait l'objet de réflexions au sein des fédérations d'éducation populaire et a inspiré divers projets. Ces fédérations contribuent ainsi de manière décisive au renforcement du dialogue entre les instances scolaires et extrascolaires.

Cette conférence, qui se veut un forum d'échange d'expériences entre la France et l'Allemagne, a pour but de faire naître de nouvelles idées pour l'ouverture de l'école vers une meilleure coopération avec les associations des deux pays. Elle se déroule dans le cadre de « l'Année Européenne de l'Education par le Sport » (AEES) qui a été proclamée par une décision des Parlement et Conseil européens dans l'objectif de souligner les vertus du sport et de mettre en évidence son potentiel éducatif. A cet égard, l'AEES met l'accent sur le lien entre les structures éducatives et le sport.

L'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) reprend cette initiative et soutient, durant l'année 2004, un certain nombre de programmes bilatéraux ou trilatéraux répondant aux objectifs de l'AEES. Etablir un lien entre deux secteurs-clés des échanges franco-allemands, les échanges scolaires et sportifs, est ici un objectif essentiel. En cette année d'élargissement de l'Union européenne, le rôle de pionnier que jouent les relations franco-allemandes pour l'Europe et l'importance de l'axe franco-allemand pour l'unité de l'Europe doivent être soulignés et mis en valeur.

La conférence aura lieu à Berlin durant la « Semaine de l'engagement citoyen », semaine d'actions placée sous le patronage du Chancelier fédéral, Gerhard Schröder.

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