Ressources pédagogiques

L’accompagnement pédagogique est essentiel dans le cadre d’un échange de jeunes : il facilite la rencontre, encourage les participants à faire connaissance, à apprendre les uns des autres à travers un projet commun pour acquérir des compétences interculturelles. Les outils et ressources présentés ci-dessous, développées par l’OFAJ et ses partenaires, s’adressent aux personnes qui organisent ou accompagnent un échange — qu’il soit individuel ou en groupe, dans un cadre scolaire ou extrascolaire.

Il est possible de participer à une rencontre soutenue par l’OFAJ sans parler la langue du pays partenaire. Et pourtant, l’utilisation d’une langue est au cœur de la découverte et c’est par les langues que l’on entre en contact avec les autres. L’OFAJ et ses partenaires développent des méthodes pédagogiques pour favoriser la communication verbale et non verbale et pour motiver l’apprentissage de la langue du partenaire. Différentes approches sont explorées : la médiation et l’animation linguistique, l’apprentissage en tandem, les plateformes d’e-learning (comme PARKUR), les outils distanciels et hybrides, etc. 

La stratégie Diversité et Participation vise à surmonter les obstacles et inégalités structurelles dans le cadre des rencontres de jeunes franco-allemandes ou trinationales. Les ressources suivantes concernent différents publics ayant un accès limité aux programmes d’échanges internationaux. Elles comprennent des informations utiles, des exemples de bonnes pratiques et des recommandations en lien avec cette stratégie de l’OFAJ.

L’OFAJ soutient des projets sur l’histoire, le travail de mémoire et la pédagogie de la paix. Ces projets sensibilisent les jeunes de France et d’Allemagne à leur histoire commune, tout en les encourageant à s’engager pour leur avenir dans un contexte européen. L’OFAJ met à disposition des méthodes et des activités pédagogiques innovantes, pour aborder ces thématiques, grâce à une expérience interculturelle.  

L’OFAJ et ses partenaires travaillent ensemble pour contribuer au développement durable dans les échanges internationaux de jeunesse, ainsi qu'à la protection de l’environnement et du climat. Les ressources suivantes rassemblent des informations clés, des outils et des approches pratiques pour concevoir des projets pour les jeunes plus écoresponsables. 

Les rencontres franco-allemandes de jeunes représentent une opportunité importante pour promouvoir l’éducation citoyenne dans un contexte européen. Pour soutenir cette démarche, l’OFAJ produit des ressources et diffuse les résultats de recherches. En France et en Allemagne, l’éducation citoyenne n’occupe pas la même place dans l'éducation et repose sur des concepts différents. Elle est cependant confrontée à des enjeux communs dans les deux pays. L’OFAJ souhaite renforcer la démocratie, l'engagement et la participation des jeunes dans les rencontres franco-allemandes et trinationales.

L’OFAJ propose du matériel pédagogique aux personnes qui travaillent au service des jeunes enfants, notamment pour les sensibiliser à l'apprentissage interculturel et linguistique. La plupart des ressources s’adressent à un public enseignant, à des animatrices et animateurs de rencontres pour enfants, et à toute autre spécialiste de la petite enfance. Certaines publications sont d’ailleurs pensées directement pour les enfants. 

L’OFAJ et ses partenaires mettent à disposition des outils pédagogiques numériques – des méthodes, des outils en ligne et des recueils d’activité. La plateforme FriDa, par exemple, permet à des organisations extrascolaires de préparer et de réaliser des rencontres franco-allemandes en ligne ou hybrides.

Dans le cadre de ses échanges trinationaux, l’OFAJ et ses partenaires travaillent avec différents pays, principalement d’Europe centrale et orientale (PECO), d’Europe du Sud-Est (PESE), du sud et de l’est du bassin méditerranéen ainsi qu'avec d’autres pays européens. Les expériences des relations franco-allemandes peuvent être une source d’inspiration au niveau international. Les projets trinationaux ou plurinationaux sont très enrichissants pour toutes les personnes participantes. Des ressources particulières sont ici mises à disposition, également dans d’autres langues que le français et l’allemand. 

L’évaluation est fondamentale pour améliorer la qualité des projets. La plateforme d’évaluation i-EVAL permet de soumettre des questionnaires aux jeunes qui ont participé à une rencontre. Il est possible d’y définir des objectifs, et de les comparer avec les données collectées. Les résultats sont recueillis de manière anonyme et peuvent être synthétisés afin de faciliter leur diffusion et leur utilisation.